Jeux de grammaire pour enfants : Rendre l’apprentissage amusant

Apprendre la grammaire ne doit pas être ennuyeux ! Avec les bons outils, les enfants peuvent apprendre la grammaire anglaise grâce à des jeux amusants, interactifs et éducatifs.

Les jeux de grammaire sont un excellent moyen d’aider les enfants à pratiquer la structure des phrases, la ponctuation, les temps verbaux, et bien plus encore ! Tout cela tout en restant motivés et engagés dans l’apprentissage.

Dans ce guide, vous trouverez les meilleurs jeux de grammaire pour enfants, les avantages d’apprendre en jouant et comment les exercices de Promova peuvent soutenir votre apprentissage à la fois à la maison et en classe.

Pourquoi les jeux de grammaire sont-ils importants pour apprendre l’anglais

La grammaire est une partie essentielle de l’apprentissage de toute langue. Elle aide les enfants à construire des phrases claires et correctes, à comprendre comment la langue fonctionne et à améliorer leurs compétences en lecture et en écriture. Mais, parfois, les cours traditionnels de grammaire peuvent sembler trop rigides ou difficiles pour les plus petits.

C’est là que les jeux de grammaire interviennent, transformant l’apprentissage en une expérience ludique. Ils aident les enfants à assimiler les règles de manière naturelle, par l’exploration et la répétition. Lorsque la grammaire est enseignée avec des activités amusantes, il est plus facile pour les enfants de se souvenir de ce qu’ils ont appris à long terme.

Avantages d’utiliser des jeux pour enseigner la grammaire

Enseigner la grammaire ne doit pas être ennuyeux ni compliqué. Lorsque vous transformez cela en jeu, cela devient quelque chose que les enfants attendent avec enthousiasme !

Voici quelques-uns des grands avantages d’utiliser des jeux de grammaire à la maison ou en classe :

• Plus d’attention et d’intérêt : Les enfants adorent les jeux. Si la grammaire ressemble à un jeu, ils prêteront plus attention, se concentreront mieux et apprécieront davantage le processus.
• Apprentissage actif : Plutôt que de simplement mémoriser des règles, les jeux poussent les enfants à participer, penser, prendre des décisions et agir.
• Répétition ludique : La répétition est fondamentale pour maîtriser la grammaire, mais répéter la même chose peut être ennuyeux. Les meilleurs jeux rendent cette répétition amusante et différente à chaque fois.
• Retour immédiat : De nombreux jeux de grammaire indiquent instantanément si les réponses sont correctes ou non. Cela aide les enfants à corriger leurs erreurs et à apprendre en s’amusant.
• Plus de confiance : Les jeux créent un espace où l’erreur est autorisée. Les enfants peuvent essayer plusieurs fois, s’améliorer et réussir sans craindre de se tromper. Cela les motive et leur donne plus d’assurance dans leur apprentissage.

Comme vous pouvez le voir, utiliser des jeux pour enseigner n’est pas seulement amusant, mais rend aussi l’apprentissage plus efficace, facile et motivant pour les enfants.

Feuilles d’exercices de Promova pour enfants : Une manière ludique d’apprendre la grammaire

En plus d’outils interactifs, Promova propose des feuilles d’exercices de grammaire spécialement conçues pour les enfants. Elles sont parfaites pour pratiquer à la maison, pour l’instruction à domicile (homeschooling), ou comme support en classe. Elles se combinent également très bien avec les leçons et jeux de grammaire disponibles dans l’application Promova.

Vous trouverez ci-dessous l’un des jeux de grammaire les plus amusants pour enfants. Il rend l’apprentissage des règles grammaticales simple et passionnant !

Jeu 1 : Grammar Ninja (Ninja de grammaire !)

Dans ce défi amusant, les enfants deviennent des ninjas de la grammaire ! Quelle est leur mission ? Utiliser leurs compétences de ninja pour trouver la bonne catégorie grammaticale dans chaque phrase. C’est un jeu rapide, coloré et captivant, idéal pour les petits.

Ce que l’on apprend ?

Les élèves apprennent à identifier les parties de base d’une phrase en anglais (comme les noms, les verbes et les adjectifs) au sein de phrases complètes.

Comment jouer ?

L’objectif est "d’attaquer" le mot correct dans chaque phrase. On utilise des étoiles ninja en papier à lancer sur les réponses !

Préparation :

• Écrivez ou projetez des phrases simples au tableau, une à la fois ou toutes ensemble, selon l’organisation de la classe. Chaque phrase demandera aux élèves d’identifier une catégorie grammaticale spécifique.
• Fournissez aux élèves des feuilles carrées de papier (taille origami de préférence). Montrez-leur comment plier de simples étoiles ninja en papier :

• Ou, si le temps est limité, vous pouvez aussi utiliser des sachets de haricots, des post-it ou imprimer des étoiles toutes prêtes avec du ruban adhésif au dos.
• Décidez si chaque élève jouera seul ou en équipe et combien d’étoiles ils pourront "lancer" pendant le jeu.

Instructions pour les élèves :

1. Lisez (ou faites lire) la phrase à voix haute.
2. Demandez-leur de trouver une partie spécifique de la phrase (par exemple, un nom, un verbe ou un adjectif).
3. Les élèves doivent lancer ou coller leur étoile sur le mot qu’ils pensent être correct.
4. Puis, révisez ensemble la bonne réponse.
5. Enfin, les enfants soulignent le mot dans leur feuille d’exercices et écrivent la catégorie correcte (Nom, Verbe, Adjectif, etc.).
6. Par exemple : Adjectif  → The blue bird flew across the sky.

Vous pouvez commencer avec ces phrases :

1. The cat sat on the bench. → ______
2. She ran to the store. → ______
3. It was a sunny day. → ______
4. He played with the ball. → ______
5. I jumped over the puddle. → ______
6. They walked through the quiet park. → ______
7. The children laughed at the joke. → ______
8. He quietly opened the door. → ______
9. We watched the movie on a rainy evening. → ______
10. Sarah reads before bed every night. → ______

Réponses pour les enseignants :

1. bench → Nom
2. ran → Verbe
3. sunny → Adjectif
4. played → Verbe
5. jumped → Verbe
6. quiet → Adjectif
7. children → Nom
8. quietly → Adverbe
9. rainy → Adjectif
10. reads → Verbe

Suggestions pour les enseignants :

• Utilisez un chronomètre pour rendre le jeu plus intéressant.
• Ajoutez des tours supplémentaires où les enfants doivent trouver deux parties du discours par phrase.
• Vous pouvez utiliser le jeu comme activité brise-glace ou pour clôturer la leçon de manière ludique.

Jeu 2 : Silly Sentences (Phrases folles)

Préparez-vous à créer les phrases les plus drôles, folles ou parfaitement grammaticales que votre classe ait jamais vues ! Ce jeu de type "glisser-déposer" ou "couper-coller" aide les enfants à comprendre comment se forme une phrase — tout en s’amusant avec leurs propres créations !

Qu’enseigne-t-il ?

Structure de phrase de base, accord sujet-verbe, pensée créative et reconnaissance des mots.

Comment y jouer ?

Les enfants glissent et déposent des mots dans une phrase pour créer des énoncés, qu’ils soient drôles ou grammaticaux. Encouragez-les à combiner librement les mots au début : plus c’est drôle, mieux c’est ! Cela favorise la participation et rend l’apprentissage amusant.

Préparation :

Créez des cartes avec des mots répartis dans ces catégories :

• Sujets (Par exemple : The dog, My teacher, A pizza)
• Verbes (Par exemple : runs, eats, dances, sleeps)
• Objets/Compléments (Par exemple : on the moon, a sandwich, with a pineapple)
• Modificateurs (facultatif – Par exemple : slowly, happily, upside-down)

1. Vous pouvez créer ces cartes sur papier ou utiliser des outils numériques comme un tableau interactif ou une tablette pour jouer uniquement en glisser-déposer.
2. Voici un exemple :

Instructions pour les élèves :

1. Choisissez un mot dans chaque catégorie pour construire une phrase complète.
2. Assurez-vous que la phrase soit grammaticalement correcte — ou très drôle !
3. Une fois votre phrase complète, lisez-la à voix haute pour la classe ou votre groupe.
4. Décidez ensemble : la phrase est-elle grammaticale ? Est-elle drôle ? Ou les deux ?
5. Voici quelques exemples :
   1. My dad sleeps on the sofa. (Mon père dort sur le canapé. – Correct)
   2. The dog dances with a donut. (Le chien danse avec un beignet. – Drôle et correct)
   3. The apples runs upside-down. (Les pommes courent à l’envers. – Drôle, mais incorrect : il faut corriger !)

Conseils pour les enseignants :

• Demandez aux élèves de classer les phrases en "correctes" ou "incorrectes". 
• Rendez le jeu plus stimulant en leur demandant de corriger les phrases grammaticalement incorrectes.
• Encouragez les enfants à dessiner leur phrase la plus drôle et à la partager avec la classe. Un excellent moyen de combiner grammaire et art !

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Jeu 3 : Verb Viper (Vipère verbale)

Verb Viper est un jeu où les enfants pratiquent l’identification des temps verbaux.

Qu’enseigne-t-il ?

Ce jeu aide les enfants à reconnaître les temps verbaux (passé, présent et futur) et à comprendre comment les verbes changent selon le temps.

Comment jouer ?

Une phrase apparaît avec un verbe manquant, et l’enfant doit choisir la forme correcte du verbe. L’objectif est d’identifier le verbe approprié selon le temps de la phrase pour que la vipère puisse avancer jusqu’à la ligne d’arrivée.

Options de préparation :

Version numérique (interactif) :

• Une phrase apparaît avec un espace vide.
• Puis, plusieurs options de verbes apparaissent (par exemple : run, ran, will run).
• À mesure qu’un serpent animé se déplace à l’écran, l’élève doit cliquer ou toucher l’option correcte pour compléter la phrase.

Version pour la classe (à imprimer ou à utiliser au tableau) :

• Préparez des cartes avec des phrases incomplètes et trois options de verbes.
• Disposez les cartes en enfilade, formant le corps d’un serpent (sur une table ou par terre).
• Les enfants "se déplacent" comme des serpents et doivent s’arrêter à chaque carte pour choisir le verbe correct.

Instructions pour les élèves :

1. Lisez attentivement la phrase :
2. Observez les trois options de verbes.
3. Choisissez l’option ayant le temps verbal correct (passé, présent ou futur).
4. Lisez la phrase complète à voix haute avec le verbe choisi.
5. Si c’est correct, passez à la phrase suivante. Sinon, réessayez ou demandez de l’aide à un camarade.

Conseils pour les enseignants :

• Vous pouvez utiliser un serpent jouet ou en papier qui "avance" chaque fois que les enfants répondent correctement.
• Distribuez des "écailles de serpent" (autocollants ou pastilles) pour chaque bonne réponse.
• Utilisez des couleurs différentes pour identifier les temps verbaux.

Jeu 4 : Punctuation Paintball (Paintball de ponctuation)

Dans ce jeu, les signes de ponctuation sont des billes de peinture ! Les enfants doivent choisir le bon signe pour compléter chaque phrase et ainsi la remplir de couleur et de fun.

Qu’enseigne-t-il ?

Pratique de la ponctuation — y compris points finaux, virgules et points d’exclamation.

Comment jouer ?

Dans ce jeu dynamique, les enfants peuvent colorier une phrase en la touchant avec le signe de ponctuation correct. Chaque bonne touche complète la phrase et lui donne vie avec un peu de couleur.

Options de préparation :

Version numérique (interactif) :

• Affichez les phrases sur un tableau ou un écran, sans ponctuation.
• Fournissez des signes de ponctuation à cliquer ou glisser : . , ! ?
• Les enfants pourront choisir ou glisser les signes et les lancer sur la phrase comme des billes de peinture.

Version pour la classe (imprimable ou tableau) :

• Préparez des bandes de papier avec des phrases incomplètes.
• Imprimez des signes de ponctuation sous forme de billes colorées.
• Les élèves placent ou lancent le signe correct sur la phrase.

Voici quelques exemples de phrases :

Lire attentivement la phrase.

1. Lire la phrase avec attention.
2. Choisissez le signe de ponctuation qui la complète correctement.
3. "Éparpillez" la phrase avec la ponctuation, en frappant, plaçant ou collant la bille de peinture !
4. Dîtes la phrase complète à voix haute, en utilisant la ponctuation choisie pour montrer le ton et la clarté.

Conseils pour les enseignants :

• Commencez par la ponctuation de base (point final, point d’interrogation et point d’exclamation), puis passez aux virgules et aux guillemets.
• Laissez les élèves travailler en binômes ou petits groupes pour encourager la collaboration. Pour plus de créativité, autorisez-les à écrire leurs propres phrases et à défier leurs camarades d’y ajouter la ponctuation correcte.
• Ajoutez du mouvement et de l’émotion en utilisant un chronomètre ou en transformant l’activité en une course de relais.

Jeu 5 : Capitalization Cat (Le chaton des majuscules)

Aidez le chaton à sauter de mot en mot en trouvant ceux qui doivent être écrits avec une majuscule ! Ce jeu est idéal pour enseigner les noms propres et la façon de commencer correctement une phrase.

Qu’enseigne-t-il ?

Règles d’utilisation des majuscules, lecture attentive et souci du détail.

Comment jouer ?

Les enfants aident un chaton sauteur  à avancer sur une phrase, mais il ne peut poser la patte que sur les mots qui doivent être écrits en majuscule. Chaque saut correct renforce une règle de manière ludique !

Options de préparation :

Version numérique (interactif) :

• Les phrases apparaissent à l’écran en minuscules.
• Les élèves touchent ou cliquent sur les mots qui doivent être en majuscule.
• Chaque bonne touche fait sauter le chaton vers la prochaine plateforme ou mot.

Version pour la classe (imprimable ou tableau) :

• Écrivez ou imprimez des phrases sur des bandes de papier ou des cartes-phrases.
• Préparez de petits découpages de chats ou des pions pour que les élèves puissent "sauter" sur les mots.
• Les élèves placent le chaton sur les mots qu’ils pensent devoir être en majuscule.

Voici quelques exemples :

Instructions pour les élèves :

• Lire la phrase complète attentivement du début à la fin. Tous les mots apparaîtront en minuscules, même ceux qui nécessitent normalement une majuscule.
• Identifiez chaque mot que vous pensez devoir être en majuscule.
• Si vous avez raison, le chaton sautera sur ce mot et vous pourrez continuer ! Sinon, il pourra faire une pause ou vous demander de réessayer – ne vous inquiétez pas, vous apprendrez de l’expérience !
• Lorsque vous avez terminé, vérifiez vos réponses avec l’enseignant ou un camarade.

Conseils pour les enseignants :

• Utilisez un code couleur : vous pouvez utiliser des autocollants différents pour les noms, les lieux et les titres.
• Transformez le jeu en course : qui trouve en premier tous les mots en majuscule ?
• Ajoutez une activité de dessin : après avoir corrigé la phrase, dessinez le parcours du chaton !

Conseils pour sélectionner les jeux de grammaire appropriés

Choisir le type de jeu de grammaire le plus adapté à vos élèves dépend de plusieurs facteurs, tels que :

• Adaptez le jeu au niveau d’anglais actuel de vos élèves : Choisissez des jeux qui correspondent à leur âge et à leurs connaissances grammaticales, afin qu’ils se sentent mis au défi sans être dépassés.
• Variez les activités : Choisissez des exercices axés sur différents aspects, tels que la ponctuation, les verbes ou la structure des phrases, pour maintenir l’intérêt et le plaisir.
• Optez pour des plateformes interactives : Les enfants restent plus engagés avec des jeux tactiles ou animés, rendant l’apprentissage ludique.
• Gardez les sessions courtes et ludiques : Juste 10 à 15 minutes par jour peuvent faire une énorme différence dans la compréhension et l’intérêt des enfants.
• Combinez les jeux avec des feuilles d’exercices : Chaque fois que possible, alternez temps d’écran et activités pratiques pour une expérience d’apprentissage plus complète.

Conclusions finales

Apprendre la grammaire peut être amusant et excitant si c’est enseigné de la bonne manière. Que ce soit en lançant des étoiles ninja, en jouant avec des phrases folles ou en utilisant des cartes colorées, les enfants peuvent assimiler les règles grammaticales tout en s’amusant.

Avec l’aide de ces jeux et des feuilles imprimables de Promova, votre enfant ou vos élèves pourront construire une base solide en grammaire anglaise et profiter de chaque étape du parcours.