Qu’est-ce que l’apprentissage coopératif : Définition, méthodes et activités

Points clés :

• L’apprentissage coopératif est une méthode d’enseignement qui repose sur l’apprentissage de groupe structuré.
• Les étudiants qui apprennent de manière coopérative obtiennent de meilleurs résultats et ont davantage de confiance en eux et de motivation.
• Les techniques d’apprentissage coopératif comprennent le remue-méninges en ronde, l’enseignement réciproque et penser-partager en binôme.

Des meilleures compétences de conversation en anglais jusqu’à une plus grande confiance et des compétences de leadership renforcées, l’apprentissage coopératif présente de nombreux avantages. Mais quelle est la définition de l’apprentissage coopératif ? Quelles sont certaines des meilleures techniques d’apprentissage coopératif ? Et comment ces méthodes sont-elles réellement mises en œuvre dans ta classe d’ESL ? 

Dans cet article, nous aborderons tous ces sujets et plus encore, y compris des rôles et des activités d’apprentissage coopératif auxquels tes étudiants ne pourront pas résister.

Définition de l’apprentissage coopératif

L’apprentissage coopératif est une méthode d’enseignement qui utilise l’apprentissage en groupe de manière structurée. En général, les étudiants sont divisés en petits groupes. À chaque personne est attribué un rôle au sein du groupe et, par un effort coordonné, le groupe travaille et accomplit ensemble la tâche assignée.

Les enseignants participent généralement à la création des groupes et à l’attribution de tâches et de rôles spécifiques à chaque étudiant. Une personne peut se charger de rechercher un sujet particulier, une autre de rédiger une présentation, et ainsi de suite. 

Remarque : L’apprentissage coopératif n’est pas la même chose que l’apprentissage collaboratif. Pour connaître la différence entre ces deux méthodes, regarde cette vidéo YouTube utile :

Pourquoi l’apprentissage coopératif fonctionne

Maintenant que tu connais la définition de l’apprentissage coopératif, voyons pourquoi il est si populaire aujourd’hui.

Les études montrent que c’est une méthode d’apprentissage très efficace. Selon le rapport de Carolyn M. Keeler, les étudiants qui ont travaillé en groupe ont obtenu de meilleures notes finales. Une autre étude sur les techniques d’apprentissage coopératif a montré que les étudiants manifestaient une plus grande motivation et confiance en eux lorsqu’ils apprenaient en groupe.

Mais pourquoi ces méthodes d’apprentissage coopératif sont-elles si percutantes ?

L’apprentissage coopératif mobilise plusieurs méthodes d’apprentissage à la fois, ce qui génère de meilleurs résultats et une ambiance de classe plus positive.

Lorsque l’on demande aux étudiants d’apprendre en groupe, ils doivent participer activement aux discussions. Ils ne dépendent pas uniquement d’eux-mêmes : ils dépendent de tout le groupe, et le groupe dépend d’eux. Cette interdépendance renforce la responsabilité personnelle et favorise les compétences interpersonnelles.

De plus, comme chaque étudiant a son propre rôle, il peut approfondir un domaine spécifique, consacrant son énergie à peaufiner sa tâche avant de revenir vers le groupe. Cela les prépare à des recherches plus poussées aux niveaux supérieurs d’enseignement.

Comment mettre en œuvre l’apprentissage coopératif en cours d’anglais

Bien que tu aies déjà compris la définition et les avantages de l’apprentissage coopératif, il reste la question : comment applique-t-on réellement cette technique en classe ?

Il existe plusieurs activités et méthodes que tu peux essayer. Mais avant, il est important de connaître les différents rôles de l’apprentissage coopératif.

Rôles dans l’apprentissage coopératif

Dans l’apprentissage coopératif, deux rôles sont à considérer : l’enseignant et l’étudiant. Voici ce que l’on attend de chacun :

1. Rôle de l’enseignant :

L’enseignant est celui qui crée ou suggère la structure et agit comme guide pour les étudiants. Par exemple, dans un cours d’anglais, l’enseignant peut :

• Attribuer un sujet à chaque groupe : Dans une leçon sur le vocabulaire du sport, un groupe s’occupe des sports d’hiver et un autre des sports d’été.
• Attribuer des rôles à chaque étudiant : Un étudiant se charge de rechercher le vocabulaire, un autre crée des phrases d’exemple et un autre prépare un court test pour le groupe.
• Superviser et soutenir le travail d’équipe : Si le groupe rencontre des difficultés, l’enseignant doit le guider vers une collaboration plus efficace et harmonieuse.

2. Rôle de l’étudiant :

Les étudiants sont ceux qui participent activement à l’apprentissage. Une fois que l’enseignant explique la méthode d’apprentissage coopératif et attribue les rôles, les étudiants travaillent ensemble pour accomplir leurs tâches, partager leurs découvertes et se soutenir mutuellement afin d’atteindre les objectifs du groupe.

Ce que l’on attend de chaque étudiant dépend de l’activité attribuée par l’enseignant.

Principales activités d’apprentissage coopératif

Il existe plusieurs façons d’intégrer des techniques d’apprentissage coopératif dans ta classe d’ESL. Voici cinq des meilleures pour commencer :

1. Apprentissage en puzzle

Avec cette méthode d’apprentissage coopératif, l’enseignant divise les étudiants en plusieurs équipes. À chaque membre de l’équipe est attribué un sujet spécifique et sa tâche est de devenir un "expert" de ce sujet.

Supposons que la classe apprenne les temps verbaux. À chaque membre de l’équipe est attribué un temps, comme le présent parfait. Toutes les équipes ont un expert sur ce temps.

Une fois les rôles attribués, tous les experts du présent parfait se réunissent et travaillent sur le sujet. Ensuite, chaque expert retourne dans son équipe d’origine et transmet ce qu’il a appris.

Tous les experts font de même avec leur sujet attribué. Cette méthode aide les étudiants à maîtriser leur sujet, mais aussi à améliorer leurs compétences de communication et d’enseignement.

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2. Penser-partager en binôme

Au lieu de s’appuyer sur de grands groupes, la méthode penser-partager en binôme exige seulement que les étudiants travaillent avec une seule personne.

L’enseignant leur pose une question. Par exemple, il leur demande d’énumérer autant de synonymes du mot "happy" que possible. Chaque étudiant écrit sa réponse.

Après un moment de réflexion, les étudiants se tournent vers leur binôme. Chaque paire discute de ses réponses et partage ses idées.

Enfin, l’enseignant peut demander aux paires de partager leurs réponses avec le reste de la classe. C’est l’une des techniques d’apprentissage coopératif les plus efficaces pour maintenir l’intérêt des étudiants et s’assurer que tous participent.

3. Remue-méninges en ronde

Le remue-méninges en ronde est une technique d’apprentissage coopératif ludique et dynamique. L’enseignant divise la classe en petits groupes et leur attribue un thème, comme le vocabulaire de l’anglais des affaires.

Les étudiants se relaient selon une séquence. Une personne commence en partageant un mot qui lui vient à l’esprit (par exemple, "marketing"). La suivante dit un autre mot (par exemple, "stakeholder"), et ainsi de suite. Chaque élève contribue, avec une seule règle : il est interdit de répéter un mot.

Cette technique favorise l’écoute active, la pensée créative et la résolution de problèmes sur le moment.

4. Enseignement réciproque

Dans l’enseignement réciproque, les étudiants sont divisés en petits groupes, et un rôle est attribué à chaque personne.

Par exemple, si la classe travaille sur des articles de presse en anglais, chaque groupe reçoit un article. Au sein du groupe, une personne doit résumer le premier paragraphe. Une autre pose des questions à son sujet, la suivante clarifie les mots difficiles et la quatrième prédit ce qui pourrait venir ensuite.

Une fois le premier paragraphe terminé, ils passent au deuxième et changent de rôle. Le résumeur devient questionneur, le questionneur clarificateur, etc.

Cette méthode est excellente pour aider les étudiants à améliorer leur compréhension écrite et leurs compétences pour enseigner.

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Réflexions finales

Dans cet article, nous avons expliqué la définition de l’apprentissage coopératif et analysé certaines des méthodes et techniques les plus populaires. Il y a tant d’avantages à apprendre et enseigner de manière coopérative, alors pourquoi ne pas l’essayer toi-même ?